想说·能说·敢说·会说——小学低学段学生口语表达能力培养路径浅析

叶圣陶先生认为,儿童时期如果不进行说话的训练,如同遗弃了一把最宝贵的钥匙。从中不难发现训练学生口语表达能力的重要性。小学低学段学生识字量少、阅读面窄、知识容量小,口语表达能力较弱。如何在课堂上提升小学低学段学生的口头表达能力,使他们“能说会道”呢?这是广大一线语文教师关注的重点。经过多年的教学与探索,笔者认为,可以通过“氛围营造、思维训练、善用鼓励、精设活动”等手段,让学生想说、能说、敢说、会说,一步步提升学生的口语表达能力。