小学语文“阅读策略单元”教学研究——以统编版小学语文六年级上册第三单元为例

核心素养理念下,学生阅读能力的提升需要注重方法的指导。统编版小学语文教材编者在编排课文的过程中,创造性地加入了阅读策略的教学单元,旨在帮助学生掌握有效的阅读方法,实现独立阅读。本文以统编版小学语文六年级上册第三单元为例,探究了教师如何正确利用“阅读策略单元”,帮助学生掌握有效的阅读方法,提高学生的阅读与理解能力,为学生核心素养的发展奠定基础。