培养小学生数形结合思维的实践路径

数形结合思维是小学数学思维的重要内容,是培养学生数学学科核心素养的重要环节。在小学数学教学中,教师要从实践操作入手,抓住数学知识中“数”与“形”的融合点,使学生习得数学方法,培养学生的数形结合思维。本文提出,引导学生使用实物操作工具,形成开放的课堂氛围;引导学生使用画图实践操作,实现抽象问题的形象解决;用“实践任务”作引领,引导学生自主探索数形结合方式。