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摘要
教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认真和探究事物的需求为基础,是推动人去认识事物探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生的积极性才会被调动起来,从而产生良好的学习效果、下面就小学数学中如何结合学生的年龄和思维特点,培养学生的学习兴趣谈几点体会。
作者
张亚玲
机构地区
靖远县教育局
出处
《靖远教育》
2023年第3期45-46,共2页
关键词
认识倾向
小学数学
教育心理学
情感色彩
思维特点
乐中求知
学习效果
学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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靖远教育
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