家庭为中心的赋能教育联合多元化管理对妊娠期糖尿病孕妇妊娠结局及母乳喂养效能的影响

目的 探讨家庭为中心的赋能教育联合多元化管理对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇妊娠结局及母乳喂养效能的影响。方法 选择2021年1—2021年6月温州医科大学附属第二医院产科建卡产检120例24~28周GDM孕妇为对象,随机分为观察组(60例)和对照组(60例)。对照组给予常规健康教育;观察组给予家庭为中心的赋能教育联合多元化管理。比较两组妊娠结局、护理满意度,干预前后母乳喂养自我效能量表(BSES)、领悟社会支持量表(PSSS)、自我护理能力测定量表(ESCA)、负性情绪焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)。结果 观察组剖宫产、产褥感染、产后出血、呼吸窘迫及早产均低于对照组(均P<0.05);观察组护理满意度为96.67%显著高于对照组的85.00%(P<0.05);干预后,两组孕妇技能和内心活动评分升高,且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组家庭支持、朋友支持、其他支持评分升高,且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组自我效能、自我责任感、自我护理技能及健康知识评分升高,且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组SAS和SDS评分降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论 家庭为中心的赋能教育联合多元化管理可有效调控GDM妊娠结局,提高护理满意度,改善自我效能、社会支持程度和自我护理能力,降低焦虑和抑郁不良情绪。