乡村振兴战略下小学全科教师行政合同政策失真研究——以H省为例

Research on Distortion of General Teachers’Administrative Contract Policy in Primary School under the Rural Revitalization Strategy—Taking H Province as an Example

乡村小学全科教师行政合同政策是H省优化乡村教师队伍、深化乡村教育事业改革、强化推进乡村振兴战略的一个新举措,其在增加乡村教师数量、提升乡村教师质量、稳定乡村教师队伍等方面取得了一些成绩。然而,由于行政合同政策本身原因以及外部多种因素的影响,其在实施过程中存在政策失真问题。究其原因,针对性提出解决对策,有利于这项政策内容的不断完善、政策过程的动态监管和政策目标的高效实现。