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《经典常谈》的略读、精读与辨读

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摘要 学术名著《经典常谈》的导读重点是略读、精读、辨读的整合。略读有助于整体感知文本内容,精读在于把握核心观点,辨读的目的在于培养正确的学术态度。
作者 戴虹
机构地区 江西赣州中学
出处 《中学语文》 2023年第29期25-26,共2页
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