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《经典常谈》的略读、精读与辨读
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摘要
学术名著《经典常谈》的导读重点是略读、精读、辨读的整合。略读有助于整体感知文本内容,精读在于把握核心观点,辨读的目的在于培养正确的学术态度。
作者
戴虹
机构地区
江西赣州中学
出处
《中学语文》
2023年第29期25-26,共2页
关键词
《经典常谈》
略读
精读
辨读
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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