例谈基于“生态情怀与生命思考”主题的群文教学设计

分析国内外的生态思想发展动态、新课标要求、语文课程特点、教材内容需要等背景信息,并以《边城》《一个消逝了的山村》《归去来兮辞(并序)》群文教学设计为例,探讨了生态文明教育与高中语文学科融合的可行性,以期对一线教师的融合教学有所启示。