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基于项目式学习探索初中语文跨学科教学——以《醉翁亭记》为例被引量：3

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习”要求,目的是让教师在语文教学实践中引导学生综合运用多学科知识,拓宽语文学习空间,提高语言文字运用能力,增强核心素养。而语文教师在进行跨学科教学时采用项目式学习方法,对激发学生的学习积极性非常有效,有利于学生参与和探究教学活动。基于此,文章以《醉翁亭记》为例,探索初中语文跨学科教学有效策略。

作者张小燕

机构地区甘肃玉门市第二中学

出处《中学语文》 2023年第29期109-110,共2页

关键词项目式学习跨学科教学核心素养初中语文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第29期

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