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谈初中语文综合性学习的多元评价
被引量:
1
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摘要
以真实范例为依据,从“过程性评价”和“展示性评价”两个主要层面,探讨综合性学习的多元评价策略,将学习评价指向综合性学习的基本要素和最终成果,进而将学习评价的范围覆盖学习活动的全过程,客观地判断和审视学生的综合性学习实况。
作者
陈晨
机构地区
江苏昆山市开发区青阳港实验学校
出处
《中学语文》
2023年第30期107-108,共2页
关键词
初中语文
综合性学习
多元评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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