走进人工智能 激活计算思维

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》聚焦培养学生的信息学科核心素养。对于一线教师而言,如何在日常的教学实践中,将培养学生的信息素养落到实处,始终没有太大突破。为此,教师尝试通过课堂三环节即抓科技热点,提信息意识;重算法设计,强计算思维;磨信息作品,增信息责任及算法三步骤即自己清楚——原理运用过程;机器清楚——计算思维过程;他人清楚——数字化工具应用过程,将学生的信息学科核心素养培养落实到每一节课的教学实践中,取得了良好的效果,学生的信息素养有所提升。