文化自信视角下探究中国文化融入高中英语教学

文化是一个国家、一个民族的灵魂,更是新课标中人与社会部分的重要课题。同时,语言和文化密切相关,语言等同于这一民族的思维方式和文化背景。对于已经初步掌握英语的高中学生来说,他们正处于文化认知的矛盾时期,英语教师有必要把宣传和推广文化自信作为课程目标,通过调整课堂教学、渗透隐性教育、提高教师的文化修养,以此来在文化认同视野下提升高中英语教学的策略,引领学生认识自身祖国的文明,增加学生的文化自信。