摘要
“互联网+”、人工智能、大数据等新技术的应用与发展,推动了技术与课堂的深度融合。为实现学生深度学习、主动思考、主动探究,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,学校可恰当地将信息技术融入课堂教学,实现技术与课堂的深度融合,促进教育数字化转型发展。能力提升工程2.0的可持续性发展面临着诸多挑战,应建立健全技术设备更新机制,加强师资队伍建设,推动教育资源的共享和开放,助力教育高质量发展,助推师生信息素养的全面提升。
出处
《教育实践与研究》
2023年第30期9-10,共2页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度教育决策咨询专项课题“县域中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进策略研究”(课题编号:2204002)研究成果。
