功能性动作实施过程中教师渗透德育的研究

幼儿功能性动作教育作为幼儿园一项重要活动之一,在承担培养幼儿动作能力的同时,也在潜移默化地影响着幼儿的道德品质。通过对幼儿教师在功能性动作实施过程中融合德育的现状调查,发现德育内容渗透的全面性仍需增强、方法亟待多样化。为解决这个问题,提出以下解决措施:提高幼儿教师的综合素质,设计内容丰富多样,潜移默化地进行教育。希望通过这些措施,在功能性动作实施过程中能更好地融入德育工作,培养幼儿形成良好的道德品质。