大学英语教材中课程思政教学材料使用与实效研究

外语课程思政教学对大学英语教材中课程思政教学材料的编写与实际使用提出了全新的要求。通过对象访谈、问卷调查、教学过程观察等手段,剖析了影响大学英语教材中课程思政教学材料使用与实效的原因,大学英语教材编写应融入课程思政元素,形成完整的体系,为教师教学提供助力,并进一步重视教师在教学中的主导地位,充分调动教师的主动性和积极性,对教材中的思政教学材料进行二次开发,达到更好的育人效果。