摘要
以小学教育专业音乐课程体系构建为抓手,从人才培养目标、毕业要求、课程设置、课程内容四个方面出发,对比分析了四所高等院校小学教育专业音乐课程建设的现状,并提出了高等院校小学教育专业音乐课程体系构建的策略,旨在为高等院校小学教育专业开展师范类专业认证奠定基础。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2023年第8期121-123,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
湖北省汉江师范学院教学改革研究课题“师范专业认证背景下小学教育专业音乐课程体系改革研究——以汉江师范学院小学教育专业为例”(课题编号:2021C10)的研究成果
2020年湖北省教育改革项目“新文科背景下地方院校一流本科课程建设探索与反思——以‘学前儿童健康教育’课程为例”(项目编号:2020698)。
