期刊文献+

基于主题意义探究的高三英语群文阅读复习课教学实践——以sports主题为例

Teaching Practice of English Multi Text Reading Review Course in Senior Three Based on Thematic Meaning Exploration—Take the Theme“Sports”as an Example
下载PDF
导出
摘要 介绍英语学科育人目标。分析高三英语传统复习课存在的问题,提出开展基于主题意义探究的英语群文阅读复习课教学。认为基于主题意义探究的群文阅读复习教学有助于践行英语学习活动观,培养学生的思维品质,落实立德树人根本任务。以sports主题为例,遵循复现、进阶、综合、提升的原则,深挖主题意义,通过听、说、读、看、写等途径,在理解、运用语言的过程中发展学生的学科核心素养,达到立德树人的育人目标。
作者 王淑凤 Wang Shufeng
出处 《英语教师》 2023年第17期99-103,共5页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献32

  • 1刘儒德.建构主义:知识观、学习观、教学观[J].人民教育,2005(17):9-11. 被引量:152
  • 2方伟.图式理论与语篇分析的契合——大学英语专业阅读教学模式探讨[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2007,8(3):79-82. 被引量:12
  • 3《普通高中英语课程标准(实验)》.人民教育出版社,2003年.
  • 4Connell, G. ( 2013 ) Investigating Nonfiction (Part 3 ) :. Independent and Guided Reading. http:// www. scholastic, com/teachers/top-teaching/2013/05/in- vestigating-nonfiction-part-3-independent-and-guided. reading.
  • 5Hoey, M. P. ( 1983 ) On the Surface of Dis- course. London: Allen and Unwin.
  • 6Krashen, S. D. (1981) Second Language Ac- quisition and Second Language Learning. Oxford: Perg- ramon.
  • 7高亮."如何通过阅读提高高考英语写作"'ht-tp://gaokao, xdf. cn/201301/9294957_4, html,2013 - 01 -18.
  • 8中华人民共和国教育部制定:《义务教育语文课程标准(2011年版)》,第7页.
  • 9温儒敏:《高考语文改革的走向分析及建议》,《光明日报》2014年3月18日,第15版.
  • 10吴娜.谈语篇模式在大学英语阅读教学中的应用[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2010(1):69-71. 被引量:3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部