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具身认知理论在小学英语教学中的应用探究
被引量:
3
An Exploration of the Application of Embodied Cognition Theory in Primary School English Teaching
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摘要
介绍具身认知理论。从小学生、小学英语教材内容、课程标准三个方面分析具身性在小学英语教学中的表现。结合教学实例,探索具身认知理论在小学英语教学中的具体应用,提出教师要创设实感具身教学情境、实境具身教学情境和离线具身教学情境。实践证明,在小学英语教学中应用具身认知理论,能有效提升学生的课堂参与度、语言表达能力、学习积极性和学习效率。
作者
吴溪
丁家骏
Wu Xi;Ding Jiajun
机构地区
安庆师范大学外国语学院
安徽省安庆市第四中学
出处
《英语教师》
2023年第17期179-182,共4页
English Teachers
关键词
具身认知理论
小学英语
实感具身
实境具身
离线具身
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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