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优化作业设计,提高小学数学教学效率
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3
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摘要
为了提升教学效果、提高学生的数学解题能力,帮助学生取得好的数学成绩,多数教师在开展教学活动时,多采用反复讲、反复练的教学模式,课后通常会给学生布置大量的练习作业,在无形中给学生造成了较大的学习负担和压力,教学效果也不够理想。“双减”政策强调要减轻学生的课后作业负担,因此教师对作业设计进行优化势在必行。本文主要探讨了小学数学作业优化设计的方法,旨在提高小学数学教学效率。
作者
江晓星
机构地区
福建省龙岩市永定区湖坑中心小学
出处
《华夏教师》
2023年第26期40-42,共3页
关键词
小学数学
“双减”
作业设计
作业优化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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