以问辅读,轻解语篇——小学英语语篇教学活动中的有效提问策略

作为课堂知识传递、师生互动的主要途径,课堂提问的有效性直接关系着英语课堂教学质量。为切实发挥有效提问在小学英语教学中的作用,本文深入剖析英语语篇阅读教学中的课堂提问现状,从问题的准备、问题的呈现、问题的反馈等角度入手,探讨教师如何通过切实改善“教”的方法,用好“教”的艺术,以问辅读,轻解语篇,旨在提升小学英语语篇教学质量,提升小学英语语篇教学活动中提问的有效性,助力学生英语核心素养的发展。