摘要
对高学段的小学生来说,科学创新的英语单元拓展性作业有助于夯实他们的英语基础,有利于促进他们英语综合能力的提升。因此,在培养学生核心素养的背景下,通过单元拓展性作业的设计有效培养学生的核心素养并促进学生的英语思维发展,已经成为英语教学活动的重要部分之一。然而当前的小学高段英语教学中,教师在单元拓展性作业设计方面仍存在一些问题。本文分析了小学高段英语单元拓展性作业设计的现状及意义,在培养学生核心素养背景下创新英语单元拓展性作业设计的路径,旨在助力学生的英语素养得到更好的提升。
基金
2022年政和县“双减”专项及基础教育教学改革研究课题“‘双减’背景下小学英语作业拓展性作业设计理论与实践研究”(课题编号:ZHXJFL2022001)的阶段性研究成果。
