“双减”背景下的小学语文作业优化设计策略

作业是“双减”政策中的关键词,是义务教育阶段教学改革的重要内容。在小学语文教学中,作业是学生学业的重要组成部分。适宜的课前、课中及课后作业,有助于把教的过程转化为学的过程。那么,在“双减”背景下,语文作业要如何转型,才能实现“减负增效”的教学目的呢?本文将从整组关照、紧扣要素、分层设计、体现育人四个角度,谈谈自己在优化作业设计,增效语文课堂的几点尝试。