摘要
教学评一体化主要是指将教师的教学、学生的学习和评价三者有机联系在一起的教学模式。这样的教学模式能够帮助教师清晰自己的教学方向和内容,帮助学生明确自己的学习目标。小学数学课堂教学融合教学评一体化的教学模式能够有效推动教师教学方式和教学内容的优化。基于此,本文对教学评一体化视野下的小学数学课堂构建的意义进行分析,得出了有效的课堂构建策略。
出处
《天津教育》
2023年第29期38-40,共3页
Tianjin Education
基金
福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下课堂教、学、评一体化策略研究”(课题编号:FZ2022GH054)的研究成果之一。