情境化教学在高中生物教学实践中的应用

高中生物教学对培养学生科学素养和环境意识具有重要意义。然而,当前的生物教学在一定程度上存在着问题,如知识内容过于抽象、学习动机不强、实践操作与思维训练不足等,导致学生对生物学的理解存在一定的难度,因此寻求一种能够激发学生学习兴趣、培养解决问题和创新思维能力的有效教学方法尤为重要。