新课程标准背景下的小学数学教学路径

随着新课程标准的贯彻执行,教师自觉在数学教学活动中提升设计理念、过程体验、思维点拨以及方法导引,努力推动数学教学走向高品质、高价值以及高效率,构建高质量的课堂环境。为了加速新课标与课堂活动的深度融合,教师积极探寻数学教学的有效路径,为小学生提供高层次的心智启迪与方法指引,科学创设智慧型和能动化的教学空间。