期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
项目式学习在小学道德与法治教学中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
项目式学习起源于杜威的建构主义理论,早在20世纪初就已经诞生,直至21世纪初兴盛,已经在长时间的探索中实现了基本框架的建构与完善。而我国教育界对项目式学习的研究主要集中在理论模型构建、教学实施应用和评价体系建设等领域,现阶段在我国中小学推广的项目式学习模式主要包含内容、活动、情境和结果四个要素,强调知识的综合性与活动的实践性。
作者
范良丽
机构地区
浙江省杭州市星澜小学
出处
《天津教育》
2023年第30期49-51,共3页
Tianjin Education
关键词
项目式学习
建构主义理论
评价体系建设
教学实施应用
我国中小学
小学道德与法治
杜威
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
杨柳.
小学道德与法治学科项目式学习的区域性探究[J]
.教师博览(下旬刊),2021,11(7):85-87.
被引量:10
2
林雅芳.
项目式学习模式在小学道德与法治教学中的应用[J]
.新课程研究,2023(19):64-66.
被引量:4
3
任颖.
以项目推进跨学科主题学习的内涵意蕴与实施要义——以小学道德与法治为例[J]
.福建教育,2023(43):5-10.
被引量:3
4
刘芳.
项目式学习在小学道德与法治课教学中的应用[J]
.新课程研究,2023(34):21-23.
被引量:1
引证文献
1
1
翁玉艳.
项目式学习在小学道德与法治课教学中的应用[J]
.新课程导学,2024(14):14-16.
1
梁颖珊.
现代高校思政教育评价体系建设路径探索——评《大中小学思政课一体化建设路径探析:理论与实践》[J]
.领导科学,2023(6):153-153.
2
刘晨阳,唐林伟.
基于层次分析法的高职专业群建设评价体系构建[J]
.江苏高职教育,2023,23(5):46-54.
被引量:3
3
魏潇,王伟伟.
高职院校落实课程思政的逻辑与路径探究——以高等数学课程为例[J]
.职教通讯,2023(10):68-74.
4
邱少彬.
大单元教学在初中体育课堂中的应用研究[J]
.运动-休闲(大众体育),2023(19):145-147.
5
张菡,胡杨,赵云龙,李昂,国成鑫,徐婷婷.
高等教育普及化背景下地方高校应用型人才培养路径研究——基于构建教学质量评价体系的视角[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(17):131-133.
被引量:1
6
王伟,刘广军,崔子倜,张乐.
新基建背景下内蒙古电网工程绿色建造应用分析[J]
.内蒙古电力技术,2023,41(5):48-53.
7
张泽亮.
新时代音乐评价体系建设研讨会综述[J]
.北方音乐,2023(4):141-144.
8
苏国平.
创新驱动发展下的科技成果评价现状及对策[J]
.河南科技,2023,42(19):153-158.
9
傅天泽,邹庆国.
基层社会治理体制机制创新与建构[J]
.哈尔滨师范大学社会科学学报,2023,14(4):44-49.
10
李江峰.
市政道路沟浜就地固化处理施工技术[J]
.建筑施工,2023,45(10):2074-2076.
被引量:1
天津教育
2023年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部