基于OBE理念的编程模块课改革与实践研究——以鞍山师范学院为例

基于OBE教学理念对计算机编程模块公选课进行教学改革,依据各专业学生共同的毕业能力指标点确定各门课程的培养目标,并针对课程目标进行反向教学设计。在教学改革中,利用网络教学平台提供丰富的辅助教学资源,充分考虑学生的个体差异和需求,采用以学生为中心的线上、线下混合教学方式和多维度、小目标的过程性评价机制。实践结果表明,这种教学模式能够有效改善现存问题,提高学生的课堂活动参与积极性和自主探究能力,真正促进学生的知识、能力和素质协调发展。