群文阅读理念下的小学英语项目化阅读教学设计——以译林版小学英语四年级上册Unit 8 Dolls为例

文章以译林版四上Unit 8为例,从确定学习主题,选择多文本;创设情境,激发探索欲望;合理有序地开展群文阅读教学;延伸话题,激活语言思维四个方面阐述基于群文阅读理念下的小学英语项目化阅读教学的运用,旨在更有效地促进学生英语学科的核心素养的形成。