摘要
将中华优秀传统文化融入高职英语教学,是时代发展的需要,也是新版高职英语课程标准的目标要求。本文在文化自信视域下,深入研究当前高职英语教学中传统文化缺失问题,从教学大纲、教师、教材、学生、评价体系等多维度,提出将传统文化融入高职英语教学的策略,希望在夯实学生英语基本功基础上,提升学生的文化自信。
出处
《海外英语》
2023年第20期221-223,共3页
Overseas English
基金
江苏高校哲学社会科学研究课题“高职ESP混合式教学模式创新研究与实践”(项目编号:2020SJB1299)阶段性研究成果。