“以练导学”的课堂教学实践研究

文章从研究学生的学习意义出发,结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》所提出的发展学生数学核心素养的要求,研究小学生数学课堂学习的特点,构建“以练导学”的数学课堂教学。