“双减”背景下小学数学教学内容的优化与创新

在“双减”政策的指导下,教师需要结合学生的实际情况,不断完善和优化课程内容和教学方法,以培养学生的实际能力和综合素养。文章先分析“双减”背景下影响小学数学课堂教学创新的因素,再给出相应的教学优化途径。