高校跨学科人才培养实质融合的国际经验——以三所世界名校为例

随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,全球经济一体化进程不断加快,传统的单一学科知识体系与过度专业化人才培养模式已无法满足知识生产与新时代社会发展的新要求,加强跨学科人才培养势在必行。文章立足国际经验借鉴视角,探讨密歇根大学、普林斯顿大学、新加坡国立大学等三所世界名校在跨学科融合性课程设置、跨学科课堂教学方式创新、跨学科师生学习共同体构建等方面的举措,寻求跨学科实质融合路径,为高校发展跨学科教育提供参考。