小学数学教学中渗透数学文化的策略

数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成和发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。《数学课程标准(2022年版)》指出:“关注数学学科发展前沿与数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化。”随着课程改革的不断推进,小学数学教学强调育人导向的目标已经明确。数学文化作为人类文化的重要组成部分,是数学教学实现育人目标的重要载体。