探寻知识本源 感悟数学文化——“探秘圆周率”教学实践与思考

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第61页。教学目标:1.通过了解圆周率的历史知道圆周率,理解圆的周长与直径之间的关系。2.运用不同方法探索圆周率的数值,感受化曲为直和极限等数学思想方法。3.通过小组活动体会合作的重要性,愿意与同伴合作完成学习活动。