“新情境中氧化还原反应方程式的书写”微项目教学

以大概念教学为指导思想,通过“水消毒剂的发展”为主线,以微项目问题导向驱动学生知识的结构化学习,巩固基础激发学生构建新情境氧化还原反应模型认知,提升高阶思维。