期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于素养立意的历史大情境教学实践——以“‘雷锋’与一个时代”为例

下载PDF

导出

摘要习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告提出:“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

作者董辉向祎

机构地区广东省深圳市盐田区外国语学校

出处《中学历史教学参考》 2023年第28期23-26,共4页 Teaching Reference of Middle School History

关键词立德树人全国代表大会情境教学党的教育方针全面贯彻素养立意建设者和接班人德智体美劳

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1崔允漷.学科核心素养呼唤大单元教学设计[J].上海教育科研,2019(4):1-1. 被引量：643
2徐金超.由求真以臻至善:作为核心素养的历史价值观[J].历史教学（上半月）,2016(4):25-27. 被引量：7

二级参考文献4

1何兆武.对历史学的若干反思[J].史学理论研究,1996(2):36-43. 被引量：147
2老任.求真、求实是历史教学的底线[J].历史教学,2007(8):66-67. 被引量：14
3严建强,王渊明.《从思辨的到分析与批判的西方历史哲学》,(杭州:浙江人民出版社,1997).
4李伟国:《关于知识的知识》,《辞海新知》(第5辑),上海:上海辞书出版社,2000年,第47页.

共引文献648

1杨宁,兰林,王永,向秋利.体育教师大单元教学能力:内涵、结构与培养路径[J].教育科学论坛,2024(19):60-65.
2邢利海.乡土历史在大单元教学中的融入[J].中学历史教学参考,2023(11):75-78.
3刘畅.新课标背景下初中英语大单元教学策略探讨——以人教PEP版初中英语七年级上册Unit 3为例[J].英语广场（学术研究）,2024(S01):107-110.
4苏明强.小学数学大单元整体教学研究的基本范式——以一年级“9+几”一课为例[J].小学教学（数学版）,2024(7):57-61.
5朱克西.指向深度学习的地理单元教学实践研究[J].新课程教学（电子版）,2021(7):12-14. 被引量：2
6杨一雯,钱鹏,吴靓蔚.基于大概念的高中地理单元教学设计研究——以“海洋”为例[J].新课程导学,2024(7):104-107.
7王海菱.基于UbD理论的“氯及其化合物”单元教学设计[J].新课程导学,2024(1):28-32.
8王延柯.指向学科核心素养的单元教材教法分析[J].新课程导学,2023(25):40-43.
9陈玲玲.大单元视角下初高中地理衔接课程设计——以人教版“大气的组成与运动”为例[J].新课程导学,2022(31):30-33. 被引量：1
10徐生峰.基于真实情境设计培育学生核心素养[J].试题与研究,2021(36):177-178.

1颜林帆,彭晶秀(指导).弘扬工匠精神,做新时代的追梦人[J].江西教育,2023(40):16-17.
2漆晓雯.建筑环境艺术设计中传统文化的有效融入[J].建筑科学,2023,39(9). 被引量：3
3杜家其.论西方绘画艺术中笔触的嬗变及其价值[J].动画大王,2023(2):45-47.
4马子童.“第九艺术”下舞蹈编创的多元化呈现[J].喜剧世界（中旬刊）,2023(10):82-84.
5吴碧瑜.不同“长衫者”的命运——《孔乙己》《从百草园到三味书屋》读书人境遇写照分析[J].中学语文,2023(29):27-28.
6栾开印.比较视域之下的《绘学杂志》研究[J].艺术时尚,2023(3):19-22.
7马昊煜.郁达夫“忧愁”风格研究——以《沉沦》《迟桂花》为例[J].雨露风,2023(10):50-52.

中学历史教学参考

2023年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部