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基于大单元的初中历史新授课教学有效性研究——以“宋代经济发展”一课为例
被引量:
3
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摘要
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了“基于单元主题学习整合教学内容”“运用大概念对教学内容进行整合”“创设历史情境”和“明确学习任务”等课程实施建议,它们共同将历史教学指向了“整合”。
作者
郭会琴
机构地区
陕西省咸阳市杨凌区第一实验学校
出处
《中学历史教学参考》
2023年第30期29-31,共3页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
初中历史
单元主题
课程实施
整合教学内容
义务教育历史课程标准
新授课教学
教学指向
创设历史情境
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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