初中物理实验教学效能提升的实践与改进——以“力”教学为例

以沪教版“力”的教学为例,在实践中寻求解决实验教学与教学时间之间矛盾的策略,改进教学设计,提升实验教学效能,使学生的学习能力得以有效提升。