摘要
青少年群体正处于心理发育的关键阶段,在遭受重大灾害带来的冲击后也常常出现心理问题。对此,我国教育部在防灾减灾相关工作文件中提出应重视学校减灾教育,充分结合学生的年龄特点和认知发展规律,将防灾减灾知识纳入日常教育中,并提倡通过加强体能训练的方式来提高青少年灾后逃生能力与心理康复能力。
出处
《防灾减灾工程学报》
CSCD
北大核心
2023年第5期I0009-I0010,共2页
Journal of Disaster Prevention and Mitigation Engineering