艺术课程跨学科教学的学理依据及设计路向——以江苏省无锡兰亭小学“汉字时光”艺术实践工作坊为例

艺术实践工作坊是践行艺术课程新课标理念和培育学生艺术素养的重要载体,其与跨学科教学具有价值关联性。江苏省无锡兰亭小学基于“汉字时光”艺术实践工作坊,以各艺术学科为主体,通过加强与其他艺术的融合,重视艺术与其他学科的联系,注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联等设计路向开展跨学科教学,以优化艺术学习形态和深化艺术教学方式变革,进而培育学生的核心素养。