基于真实情境的小古文学习活动设计——以四上《精卫填海》第一课时的教学为例

《精卫填海》是统编教材四上第四单元的一则文言文,出自《山海经·北山经》。结合本单元人文主题及语文要素,笔者将本课教学目标设定为:结合注释,展开想象讲好神话故事《精卫填海》;感受故事的神奇,体会精卫所代表的锲而不舍的精神。本篇是小学阶段教材中出现的第三篇文言文,学生普遍对此文体存在畏难情绪,笔者尝试设计有趣、真实的语言运用情境,结合具有针对性的学习活动,促进学生的创意表达,使其涵养文化自信。