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根植“中山文化”塑造时代新人——南京市中山小学办学印象
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摘要
南京市中山小学依托独特的文化资源,系统优化课程内容,丰富课程内涵,创新课程方式,重塑课程环境,推动学习方式的变革,形成了以“博爱”为文化印记的江苏基础教育高质量发展的新样本。
作者
马斌
机构地区
江苏省教育学会
出处
《江苏教育》
2023年第41期84-85,共2页
关键词
教育创新
课程建设
学习变革
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
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