把握整体 注重关联 突出本质——以苏科版九下《二次函数的图象和性质》教学为例

数学教学中,教师要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学体系。以二次函数的教学为例,教师可从“坐标的数值变化”与“图形的位置变化”的关系着手,引导学生认识二次函数图象的左右平移规律,明确研究的路径与研究方法,注重与前后所学知识的结构关联,强化学生对二次函数本质的理解。