河北省中小学实验操作考试制度化特色及其演进过程

1992年,以石家庄市加试理科实验操作为起点,河北省中小学实验操作考试经历了从无到有,从试点到全面实施,从不规范到制度化的发展进程,为推进中小学素质教育的实施,促进教育教学改革与发展,培养全面发展的社会主义接班人提供了有力支持。笔者以新中国成立以后河北省实验教学的发展为切入点,对河北省中小学实验操作考试制度化的进程进行了回顾。