中职学校双师型教师专业素质提升策略研究——以郴州地区中职学校教师为例

中职学校“双师型”教师的专业素质直接关系中等职业教育质量的发展,既是中职教师队伍建设的重要组成部分,又是持续推进中等职业教育内涵建设的重要一环。本研究通过考察郴州地区中职学校“双师型”教师专业素质发展现状,剖析问题,并提出有建设性的策略,为中职学校“双师型”教师队伍建设的持续发展提供有效的途径。