数字电子技术课程思政教学实践探索

课程思政建设的根本在于思政元素的挖掘,《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)针对不同类别课程的思政建设提出了指导,然而,在实际教学中发现,专业课教师结合马克思主义的立场观点方法过于生硬,笔者结合《纲要》,探索出了针对数字电子技术这类课程的课程思政实践方法,并结合知识框架归纳总结出思政元素。