“1+X”证书制度下中职计算机专业“课证融通”的探究——以四级人工智能训练师证书为例

在全国大力推广“1+X”证书的浪潮下,针对目前中职院校现有的计算机专业课程体系,系统分解四级人工智能训练师证书的知识模块,在课证融通方面进行探索和研究,设计理实一体《数据标注》课程,提升中职计算机专业学生的专业素养和职业能力,考取四级人工智能训练师证书,从而提高就业竞争力。