增强实习教师培养学生核心素养能力

基于教学设计的视角,从科学核心素养的四个方面探讨实习教师培养小学生科学核心素养的现状,研究发现:实习教师对科学观念的教学设计最好,而在培养学生探究实践、科学思维、态度责任三方面能力不佳。究其原因,一方面与实习教师的专业学习不扎实有关,另一方面,也与师范院校的专业培养不够有关。鉴于此,本研究从实习教师和师范院校两个方面提出针对性建议。