指向深度学习的高中地理概念教学研究

地理课程中,地理概念是学生进行深度学习的基础。学生只有深入理解概念知识,才能灵活运用所学内容解决实际问题,切实提高学习效率。基于此,在高中地理概念教学中,教师应深度挖掘教材内容,并结合学生当前学情设计具有针对性的课堂活动,带领学生循序渐进、由浅入深地探究概念的本质特征与内涵,以此在深度学习中提升地理概念教学的实效性。文章探讨了如何运用深度学习理论开展高中地理概念教学,并提出了几点策略。