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“实用性阅读与交流”学习任务群的实践应答逻辑
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摘要
“实用性阅读与交流”学习任务群的教学可通过情境创设、多重实践、全景评价来提升教学实效。
作者
姚惠平
机构地区
浙江省湖州市湖师附小教育集团余家漾校区
出处
《新教师》
2023年第10期31-32,共2页
Teachers Today
关键词
实用性阅读与交流
学习任务群
情境
评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
朱迪.
构建绿色低碳生活方式的GICL治理体系[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),2023(5):84-96.
被引量:1
新教师
2023年 第10期
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